VAI ACONTECER...SE LIGA

FIQUE LIGADO

O uso do cigarro é um vício que não traz benefício algum para as pessoas, sejam elas fumantes ou não. Por essa razão, foi instituído este dia por meio da lei no 7.488, de 11/6/1986, assinada pelo presidente José Sarney.

O consumo de cigarros é a mais devastadora causa de doenças e mortes prematuras da história da humanidade, pois provoca, a cada ano, a morte de quatro milhões de pessoas no mundo, ou seja, uma a cada oito segundos. Por hora, dez pessoas morrem no Brasil em razão de doenças relacionadas ao cigarro, fato que constitui um quadro com consequências graves para a saúde da população, bem como para a economia e o meio ambiente.

Os malefícios do tabaco são provenientes, em grande parte, das minúsculas partículas de alcatrão nele existentes. O cigarro contém substâncias cancerígenas. Além disso, a fumaça do cigarro é composta de 2% a 6% de monóxido de carbono, gás tóxico que dificulta o transporte e a utilização do oxigênio, e altera o funcionamento dos microscópicos cílios do sistema respiratório. Essa fumaça também contém ciliotoxinas, que produzem irritação nos olhos, no nariz e na garganta e ocasionam alergia respiratória em fumantes e não fumantes.

O tabagismo também é responsável por 90% dos casos de câncer de pulmão, causador de milhares de mortes por ano no país. No pulmão, além de câncer, o uso do cigarro promove outras doenças graves, como o enfisema. O cigarro está também relacionado com a causa de tumores malignos em vários órgãos como: boca, laringe, pâncreas, rins e bexiga. Os fumantes correm quase o dobro do risco dos não fumantes de sofrer um infarto do miocárdio ou morte por doenças coronarianas (derrame).

O fumante passivo não fuma, porém respira a fumaça emitida pelos fumantes. As crianças são as maiores vítimas do fumo passivo. Os filhos de mães que fumaram durante a gravidez tendem a nascer com peso e altura inferiores aos filhos de mães não fumantes. A criança que convive com fumantes está mais sujeita a se tornar um fumante e a fumar mais precocemente.

Os prejuízos causados ao meio ambiente estão diretamente relacionados ao cultivo do tabaco. O desmatamento em larga escala, para obtenção da lenha usada nas estufas em que é feita a cura (secagem) das folhas do tabaco, contribui para a ocorrência de erosões e destruição do solo. Este se empobrece, ao se tornar exposto às chuvas fortes e à insolação, fato que contribui para a perda de matéria orgânica.

Nesse processo, queimam-se muitas árvores, na proporção de uma árvore para cada trezentos cigarros produzidos. Além disso, as árvores também são sacrificadas para a fabricação do papel utilizado na manufatura do cigarro. Ainda que as zonas desmatadas sejam reflorestadas, não serão refeitas as condições naturais necessárias à flora e à fauna da mata virgem.

A par disso, há os incêndios provocados por cigarros, que constituem um importante agravo ao meio ambiente: pelo menos 25% dos incêndios rurais e urbanos são relacionados a pontas de cigarros, que não foram apagadas. A lei no 10.167, de 28/12/2000, alterada pela lei no 10.702, de 14/7/2003, restringe a propaganda do cigarro à parte interna dos locais de venda do produto, ficando proibidos os anúncios em quaisquer meios de comunicação, em outdoors, em placas e em cartazes luminosos. Essa lei disciplina também o uso de produtos derivados do tabaco.

Além disso, eleva o valor das multas a serem aplicadas em caso de descumprimento e determina aos órgãos competentes que exerçam a fiscalização do cumprimento da lei no 9.294, de 15/7/1996, que trata de produtos fumígeros.

A diminuição do tabagismo está relacionada não só com a diminuição do número e da gravidade de doenças cardiovasculares e pulmonares, do câncer, e das hospitalizações, como também com o menor número de recém-nascidos de baixo peso e com a menor incidência de distúrbios físicos, cognitivos e emocionais que afetam os filhos de mães que fumaram durante a gestação. Ou seja, para o governo, é melhor e mais barato gastar com o combate ao fumo do que cuidar dos problemas decorrentes dele, visto que haverá mais recursos para investir em outras áreas da saúde.

Grande parte dos fumantes (80%) deseja parar de fumar, mas não consegue. Esses fumantes usam a droga em quantidades maiores do que desejariam e mantém o seu uso, apesar de conhecerem os danos físicos e psicológicos que advêm dela. Embora a maioria dos fumantes já tenha enfrentado algum problema físico em função do cigarro, livrar-se deste hábito é uma das tarefas mais difíceis que um ser humano pode enfrentar, o que demonstra que as manifestações da dependência da nicotina são muito semelhantes às de outras drogas pesadas, embora seu uso não produza manifestações psíquicas. Ainda que fumar não torne a pessoa mais agressiva nem eufórica, o seu padrão de consumo é típico de uma droga que produz dependência.

http://www.paulinas.org.br

DICAS DE SAÚDE

PROFESSOR, COMO SER AMIGO DA SUA VOZ ?  

( Parte II )

Adriana Gama Cesconetto -

Fonoaudióloga Ed. Inclusiva - SEME 

Algumas Orientações Específicas para Sala de Aula

- Beba água, em pequenos goles, em temperatura ambiente, durante todo o período em que estiver dando aula.

 -Evite fumar ou ficar perto de fumantes no intervalo das aulas.

 -Sugere-se não fazer a chamada em voz alta. Peça ajuda aos próprios alunos: cada um fala seu nome ou número, ou a faça em silêncio.

 -Disponha de outros mecanismos didáticos para tornar a aula mais dinâmica, poupando a voz (recursos audiovisuais, por exemplo).

 -Evite falar na presença de ruídos externos não controláveis (sirenes de ambulâncias, aceleração de caminhões, obras nas proximidades da escola, etc.).

 -Evite gritar! Procure aproximar-se dos alunos para dar ordens, chamar atenção ou fazer solicitações.

- O megafone é um bom recurso para se falar em ambientes abertos; caso não possua um, use as mãos em torno da boca, simulando um megafone, especialmente se você for professor de educação física.

- Quando estiver escrevendo no quadro, evite falar olhando para a classe, para que a laringe não fique mal posicionada.

- Articule com precisão as palavras, sem exageros, para que a mensagem seja mais bem compreendida e haja redução do esforço das pregas vocais, e por consequência, da voz.

- Procure utilizar-se dos intervalos entre as aulas para repousar a voz, evitando cometer abusos vocais em conversas ruidosas na sala de professores ou com os alunos.

 - Cuidado com os abusos vocais nos ensaios das comemorações (festas dos pais, mães, crianças, juninas, etc.). Quando possível, use o microfone.

- Os professores de educação física devem executar as ordens dos exercícios separadamente, para não terem tensão muscular durante a fonação.

 - Fale em intensidade moderada e num tom confortável para não provocar irritação nos alunos e não forçar as pregas vocais.

É importante, antes de iniciar a jornada de trabalho com a voz, fazer uso de exercícios de relaxamento e aquecimento vocal: O aquecimento vocal é de grande importância antes de ensaios e apresentações e envolve exercícios para oferecer flexibilidade aos músculos responsáveis pela produção vocal.. O aquecimento prepara as pregas vocais para o uso intensivo da voz, favorecendo uma performance mais satisfatória. A voz aquecida é mais aguda e mais intensa.

Voz educada, saúde Cuidada.

UPEM MENINO JESUS

A UPEM Menino Jesus expõe seu acervo literário para comunidade!

Nos dias 13 a 16 deste mês, a UPEM Menino Jesus realizou a exposição do acervo literário “LÊ PRA MIM”, que conta com 961 exemplares. A exposição contou com a visitação de pais e pessoas da comunidade que ficaram maravilhados com a qualidade do material. São livros de boa qualidade e adequados às características da faixa etária (exemplares de tecido ou plástico, de tamanhos variados, com dobraduras, de papel cartonado, com texturas etc.), que irão ampliar a bagagem das crianças, ensinar e fazê-las tomar gosto pelo conhecimento e pela leitura, já que um acervo literário bem utilizado funciona como uma potente ferramenta para o desenvolvimento do aluno, de sua autonomia intelectual e também do processo de ensino e aprendizagem. É importante que as crianças tenham contato com livros, mesmo que ainda não saibam ler. Para os pequenos, a escrita é apenas um conjunto de marcas em folhas de papel. Um adulto, ao ler uma história para crianças, faz com que essas marcas ganhem vida e os pequenos tenham acesso a tudo que mora dentro dos livros, como os contos de fadas e as lendas”. A biblioteca escolar bem utilizada funciona como uma potente ferramenta para o desenvolvimento do aluno, de sua autonomia intelectual e também do processo de ensino e aprendizagem. "O desenvolvimento de interesses e hábitos permanentes de leitura é um processo constante, que principia no lar, aperfeiçoa-se sistematicamente na escola e continua pela vida afora.”
Bamberger

UPEM MENINO JESUS

Sequência Didática Amigos do Planeta‏

A Sequência Didática “Amigos do Planeta” foi desenvolvida durante o 1º semestre/2012, iniciando com uma visita a Falconaria em Itaúnas, onde os alunos tiveram a oportunidade de conhecer um pouco sobre o meio de sobrevivência das corujas e apreciaram o voo de um falcão junto com os alunos da “CMEI Ciranda Cirandinha” que nos receberam na escola para um delicioso lanche coletivo. Logo após, fomos visitar o Parque Estadual de Itaúnas, onde nossos pequenos aprendizes tiveram a oportunidade de conhecer várias espécies de animais e ouviram atentamente a explicação dos técnicos em meio ambiente do Parque, sobre o modo de vida e a preservação das tartarugas marinhas, e conheceram a biblioteca. Em seguida fomos conhecer as Dunas de Itaúnas e o “alagado” que cercava o Parque (extinto pela queimada), guiados por duas técnicas em meio ambiente que explicaram de forma bem simples a formação das dunas de areia e a importância de usar os locais próprios para subir e chegar à praia. Foi um dia proveitoso e inesquecível para nossos pequenos estudantes. Num segundo momento, recebemos em nossa escola os alunos da “CMEI Ciranda Cirandinha”, que vieram para participar conosco da “Oficina de Gesso do TAMAR” – base de Guriri, onde as crianças assistiram a um vídeo sobre a vida das tartarugas marinhas e depois pintaram animais marinhos em gesso. Foi maravilhoso!Para fechar a sequencia de atividades as crianças da UPEM Menino Jesus pintaram o muro da escola com o tema "Preservação da Natureza", onde os alunos colocaram literalmente a “mão na tinta”, com a participação da comunidade escolar. Agradecemos a Equipe Pedagógica da Secretaria Municipal, sobretudo à Secretária de Educação, Sra. Adélia, pelo empenho dedicado, contribuindo de forma ímpar para a realização e o sucesso desta atividade. 

EMEF PROFª DEOLINDA LAGE

EMEF Deolinda Lage comemora o Dia do Folclore

Reis de Boi mirim

No dia 23/08, foi comemorado na EMEF Professora Deolinda Lage, no turno matutino, o Dia do Folclore. A programação riquíssima de peculiaridades foi dividida em três partes distintas: a primeira foi voltada para lendas, poesias e parlendas. A segunda  foi dedicada a homenagens a Hermógenes Lima da Fonseca, folclorista barrense, pelo relevante trabalho dedicado ao nosso folclore. Alunos das sétimas séries apresentaram texto de uma literatura de cordel, da escritora barrense Kátia Bóbbio e a aluna Tábata, sobrinha do poeta Márcio Machado – Machadinho - leu uma poesia escrita pelo seu pai, Éden Machado dos Santos, homenageando Hermógenes. Na terceira parte da programação aconteceram as apresentações dos grupos folclóricos Reis de Boi, Ticumbi e Jongo. A Escola mostrou ao público composto por alunos e visitantes os seus valores culturais, fazendo apresentações dos projetos que são desenvolvidos com alunos. Houve uma roda de capoeira, onde meninos e meninas gingaram ao som do berimbau do professor Rodrigo, o Reis de Boi mirim cantou ao toque da viola dos professores Antônio e Anísio e soltou a bicharada, que deixou as crianças em polvorosa.  Os dois mestres também tocaram para o grupo de Jongos, onde as alunas integrantes dançaram com muita graciosidade. Marcaram presença alguns convidados de honra: o Senhor Arquimino dos Santos, conhecido como Quino, secretário do Rei de Congo no Ticumbi, que declamou uma história de literatura de cordel, com o título “A vitória de Floriano e a negra feiticeira”; O senhor Terto -Tertulino Balbino, mestre do Ticumbi; Salomão da Silva Pinto, que declamou uma poesia em homenagem ao saudoso folclorista Hermógenes Lima da Fonseca e Josicléia Rodrigues dos Santos, coordenadora da CEAFRO, que parabenizou a Escola pela grandiosidade do evento e revelou a nostalgia que sente, devido aos anos em que esteve na coordenação da mesma. A diretora Ruth Novaes e a pedagoga Rosângela Barbosa comemoraram com a equipe da EMEF Deolinda Lage o sucesso do evento.

Jongo Mirim

Quino, secretário do Rei de Congo no Ticumbi

As meninas jogaram Capoeira

O Boi não podia faltar na festa

 A roda de Capoeira atraiu a todos

O Poeta Sossó também declamou suas poesias

Tia Ruth Novaes(Diretora), 

recebe o carinho de seus alunos

Apresentação de samba, ao som do Berimbal

(da esquerda) Josicléia, Glaise, Mestre Terto,

 Sossó, Rosângela e Mestre Anizio

EMEF JOÃO BASTOS B. VIEIRA

EXPOSIÇÃO HOMENAGEIA HERMÓGENES

                                            foto:Rogério Medeiros

No dia 23/08, o Coordenador do Programa de Promoção de Leitura, Salomão da Silva Pinto, visitou a EMEF João Bastos Bernardo Vieira, para prestigiar a exposição feita em homenagem a Hermógenes Lima da Fonseca, folclorista barrense, em comemoração ao Dia do Folclore. Foram expostos livros de autoria do nosso grande historiador, poeta e folclorista; Jornais com notas referentes ao mesmo; uma máquina de datilografia para lembrar o instrumento que era usado por ele para redigir seus textos; uniformes de grupos folclóricos; estandartes; uma imagem de São Benedito e outros objetos que traziam à memória o nosso folclore e o folclorista que dedicou sua vida para difundi-lo. A exposição ficará durante alguns dias na sala próxima à secretaria da escola.

Rosinha F.Real (sobrinha de Hermógenes) 

se emocionou com a homenagem.

Formandos da 8ª Série, aprenderam um pouco mais sobre o mestre

O Coordenador Sossó foi conferir o sucesso da exposição

Rosinha F.Real (supervisora), Claudia Hupp (Diretora) 

e o Supervisor Lailson Machado

EMEF PROFª DEOLINDA LAGE

EJA REALIZA TEATRO E PALESTRA 

NA EMEF DEOLINDA LAGE

Aconteceu neste dia 21/08, na EMEF "Profª Deolinda Lage" a apresentação peça teatral "Amor de Deus", encenada por alunos da EJA, que estudam na EMEF "Astrogildo C. Setúbal".  Em seguida aconteceu uma palestra ministrada pelo pastor Eliel Rodrigues, responsável pelo Centro de Reabilitação de Dependentes Químicos "Filhos de Daví", que apresentou alguns de seus internos que na ocasião apresentaram seus depoimentos. 

CONVITE

ASSOCIAÇÃO PESTALOZZI DE CONCEIÇÃO DA BARRA - ES

Centro de Atendimento Educacional Especializado “Esperança”

Convite

PROGRAMAÇÃO DA SEMANA DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E MULTIPLA

27 a 29 de agosto de 2012

TEMA: Em busca da Igualdade, estamos aqui... Com sua participação multiplicamos essa força!!

OBJETIVO:

Promover reflexão sobre o tema da igualdade social, e do compromisso da Associação Pestalozzi, pais e comunidade local na promoção da qualidade de vida das pessoas com deficiência.

JUSTIFICATIVA:

Culturalmente as pessoas com deficiência vem galgando espaços e representações dentro dos mais variados níveis sociais, espaços estes que na maioria das vezes foram negados historicamente. Um dos aspectos que fez com que as pessoas com deficiência fossem deixadas de lado no processo de construção histórica. As mudanças aconteceram somente através da mobilização das famílias das pessoas com deficiência e técnicos de diversas áreas do conhecimento que reconheceram as potencialidades existentes na pessoa, se propondo desta maneira não tratar a deficiência somente, mas desenvolver as capacidades e habilidades do indivíduo. Somente com a conscientização da sociedade será possível acabar com a indiferença social.

PROGRAMAÇÃO

DIA: 27/08 – ABERTURA

Local: Auditório da Associação Pestalozzi de Conceição da Barra-ES.

16h – Apresentação de coreografia pelos alunos do CAEE – Esperança;

PALESTRA: Interface Saúde e Educação na promoção da qualidade de vida das pessoas com deficiência;

Palestrante: Jose Roberto Gonçalves de Abreu – Mestre em Educação Física pela UFES, fisioterapeuta, Professor da Coordenadoria de Formação Geral do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Espírito Santo - IFES, campus São Mateus, onde atua também como professor de Metodologia da Pesquisa do Curso de Engenharia Mecânica.

28/08 – PASSEIO COM OS ALUNOS DO CAEE NO PROJETO TAMAR;

SAIDA: 08 hs e previsão de chegada 12h;

29/08 – TARDE RECREATIVA COM OS ALUNOS DA EXTENSÃO DA PESTALOZZI DE BRAÇO DO RIO;

LOCAL: Pestalozzi de Conceição da Barra;

Horário: a partir das 13 horas.

DICAS DE SAÚDE

"OLÁ  AMIGO PROFESSOR, A PARTIR DESTA SEMANA PUBLICAREMOS SEMANALMENTE UMA SÉRIE DE ARTIGOS LIGADOS À SAÚDE DO PROFESSOR, ACOMPANHE OS TEXTOS QUE SERÃO POSTADOS POR CAPÍTULOS AQUI EM NOSSO BLOG, VÁRIOS ESPECIALISTAS ESTARÃO CONTRIBUINDO COM SUAS DICAS, SE QUISER É SÓ COPIAR OS ARTIGOS E GUARDÁ-LOS, NA CERTA SERVIRÃO MUITO NA SUA PRÁTICA PROFISSIONAL" 

(Equipe Pedagógica da SEME)

PROFESSOR, COMO SER AMIGO DA SUA VOZ ?  

( Parte I )

Adriana Gama Cesconetto -

Fonoaudióloga Ed. Inclusiva - SEME 

Sabemos que muitos profissionais, como o Professor (a) tem como principal instrumento de trabalho a VOZ.

E para que este instrumento brilhante esteja funcionando em harmonia e de forma saudável, precisamos nos informar de alguns cuidados que devemos tomar. Por isso convido você professor, a se tornar amigo da sua Voz.

 Através de profissionais fonoaudiólogos, fisioterapeutas e outras especialidades, desenvolver um trabalho preventivo a fim de ajudar no exercício da profissão de forma saudável, evitando maiores problemas no futuro.

A rotina diária de trabalho, de seis a oito horas falando sem parar, pode causar problemas que precisam ser levados em consideração, como calos nas cordas vocais, perda da intensidade da voz, rouquidão, ensurdecimento, cansaço e fadiga, etc.

 Além desses, o estresse emocional, causado pelas falhas na voz que prejudicam o rendimento do professor, também é considerado um fator agravante do problema. A pressão em ter que falar, em ter que dar conta do trabalho leva o profissional a ter outros problemas, de ordem psicossomática.

Aprender as técnicas vocais adequadas é importante, pois segundo especialistas, uma prática vocal correta não prejudica a voz, pelo contrário, torna os músculos do aparelho vocal mais fortalecidos.

Existem alguns cuidados que devemos ter relacionado a Voz:

Mudanças de temperatura:

Os choques térmicos devem ser evitados. Ingerir alimento ou bebida muito quente e respirar o ar muito frio, ou vice versa, ocasiona uma mudança vascular que pode levar momentaneamente a uma baixa na imunidade, causando edemas nas mucosas, aumento de secreção de muco ou até processos inflamatórios.

 Exercícios Físicos:

São benéficos ao condicionamento físico, reduzem o estresse e as tensões e favorece maior relaxamento geral do corpo, o que contribui de forma direta com a fonação. As melhores atividades para os profissionais da voz são: natação, ioga, caminhada ou exercícios de alongamento.

Vestuário:

Recomenda-se utilizar roupas confortáveis que permitam movimentos livres para escrever no quadro, falar com os alunos e andar pela classe, sem produzir tensões desnecessárias; evitar as roupas apertadas na cintura (para não comprimirem o diafragma) e as golas muito firmes ao redor do pescoço (para não tencionarem a laringe) e utilizar calçados com saltos baixos ou médios, que permitem maior apoio e equilíbrio postural. 

Postura corporal:

Deve-se procurar uma postura de equilíbrio, livre de tensões desnecessárias que interfiram no livre movimento da região cervical e no funcionamento pleno da musculatura laríngea; estar atento à altura da cadeira em relação à mesa, à forma como se abaixa para corrigir o material das crianças ou para conversar com elas, à maneira como se fica em pé, à altura do quadro e modo de apagá-lo, mantendo o pescoço em equilíbrio, sem tombar a cabeça para os lados.

Na Respiração: deve estar coordenada com a fala, evitando tensões musculares na laringe. A respiração oral e o ronco são prejudiciais à saúde vocal. Você deverá procurar um médico, caso seja um respirador oral ou esteja roncando. Procure não exalar muito ar na expiração durante a fala, no final da frase, pois ocasiona falta de ar. Esses comportamentos levam a um aumento de tensão, especialmente na região do pescoço e dos ombros.

Durante o período pré-menstrual durante os primeiros dias da menstruação e na gestação, distúrbios vocais são observados. Por isso, as mulheres devem evitar o abuso vocal nessas ocasiões.

( Continua na próxima semana...... )

EM MOVIMENTO

Um Clima Festivo na Educação

O bom resultado do município de Conceição da Barra no IDEB é o resultado do compromisso coletivo em oferecer uma educação de qualidade para os alunos da rede. Foi divulgado nesta semana o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB – 2011), criado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP. O indicador leva em conta, médias de desempenho na Prova Brasil e rendimento escolar com suas taxas de aprovação, reprovação e abandono. Toda a Secretaria Municipal de Educação comemora pelo fato do nosso município crescer no índice e ter tido o melhor desempenho da região. Temos certeza que estamos no caminho certo e que teremos muito ainda para percorrer, buscando alcançar a qualidade que desejamos para a nossa escola pública. Que os frutos colhidos hoje, sejam para todos nós da educação deste município, saboreados e compartilhados, pois temos a certeza que assumimos um compromisso de vida em nossa missão que é de educar nossas crianças. "Parabéns, que Deus abençoe sempre o trabalho e o empenho de cada profissional da Educação". (Equipe Pedagógica da SEME)

CMEI MARIA RITA N. DE MORAES

A ESCOLA EM MOVIMENTO

O Centro Municipal de Educação Infantil “Maria Rita Neves de Moraes”, tem como prioridade respeitar os valores da criança, da família e o meio em que o aluno está inserido, suas experiências, tendo em vista que o educando deve ser compreendido como um todo, focando na sua adaptação e socialização, para melhor integração no meio social. Vemos que a construção do espaço coletivo na Educação de crianças pequenas ( Ensino Infantil), principalmente no intuito de considerar sua distinção e especificidades, traz a tona a pluralidade das identidades infantis, reconhecendo a história individual de cada criança e suas necessidades para um bom desenvolvimento.Dessa forma, a proposta que almejamos , nasce da realidade social e cultural das crianças para ampliarmos e desenvolvermos em um todo. Entendemos que o conhecimento é deflagrado com a  relação íntima do processo de humanização onde todos aprendem, não de forma natural, igual, sequencial, segregada, mas sim pelas diversas relações e interações com a cultura, com o mundo e o meio ao qual está inserido, que é gerado pelo cotidiano, vivido pelas crianças e adultos, dentro e fora do  espaço escolar. Como Vygotsky diz: “ O lugar que a criança ocupa nas relações sociais de que participa tem força motivadora em seu desenvolvimento.”Assim nossa adaptação ocorreu de forma prazerosa, com interação motivada pelo entretenimento e desenvolvimento pedagógico gradativo, onde desenvolvemos vários projetos e pequenos eventos com nossos pequenos artistas neste 1° semestre 2012: Projeto Recreando no CIRCO; Meio  Ambiente; Cantando e brincando com os animais; Viva o Índio; Projeto Amor x Amizade; Festas das Mães; Festa Junina; Jogos Matemáticos; Histórias e dramatizações. Um trabalho de Equipe que contou com o total apoio da Diretora: Débbia Maria Nunes Profeta e da Supervisora: Pergentina Coutinho.